表扬小学作文
在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的表扬小学作文,欢迎阅读与收藏。
表扬小学作文1批评还是表扬?你会怎么选择?我觉得大多数人都会选择后者?我也是。然而,批评是一种赞扬!也许,因为我努力学习,我的作文总是得高分。别人遇到作文都是磨砂茄子,只有我,像鸡血。作文是我的标签,也是我的骄傲。就像我是妈妈的孩子,我接受,但不喜欢别人的批评。
这次,我加入了作文社。我没有认出任何人,所以我独自坐在角落里。“同学们,这次就写现场吧。”老师说。我心里暗暗高兴,但我的强项是写风景!这次一定要打动他们!我开始写,不到半个小时,作文就放出来了。我偷偷看了这篇文章。“太好了,这绝对是高分!”我的内心开始“自信”。“这篇优秀的作文是……”很快,就轮到我了!我已经提前做好了准备。但是,没有我。为什么?我够好了。我很不服气,就把作文拿下来看了看:全是评论,作文才89分,但是不公平!我曾经因为我的作文获奖。怎么能考这么少分?不用说,我怒不可遏。评分标准是什么?这是什么意思?”“你确实写得很好,但你没有注意到你的错误。是低级错误,不一致就是错误。如果你觉得我打字不“标准”,可以看看别人的。写作是你的强项,但你的错误是致命的。你没有什么值得骄傲的。你的作文只是更华丽一点。你不用生气,这里的学生不比你差,”老师淡淡地说。我不信!我的作文那么好,为什么比他们的差?我引以为傲的作文被她贬低是什么?为了证明我的作文水平比别人高,我认真复习了这篇作文。我不得不承认,是她说的,我的错误真的很明显。
于是,我改了一遍又一遍,直到觉得“完美”,才交给老师。“好吧,”老师还是幽幽的。这一刻,我已经失去了当时的不满。的确,我的作文有很多漏洞。是的,每个人都喜欢表扬,但接受批评时没必要感到愤怒和难过。因为批评也是一种赞美。
表扬小学作文2亲爱的同学:
上课了!上课了!同学们争先恐后地走进教室,我发现同学们的桌子上都有日记本,可我的桌子上却什么也没有,我的日记本到底去哪里了呢?我奇怪极了。
正想着,丁老师亲切地说:“同学们,快坐好,上课了!”我听了,连忙坐好,也没有时间再去想。丁老师和蔼可亲地对我们说:“同学们,我要特别表扬几位同学,他们的日记有很大的进步,下面,我给大家读一读他们写的日记。”教室里顿时鸦雀无声,丁老师首先读了我最好的朋友张瀛的日记,她写的是母亲节为妈妈送康乃馨的事,我听了非常感动,觉得她写的比我的好多了,我一定要向她学习。接下来是我后桌陈明宇的日记,他写的是母亲节帮妈妈做家务的事,他用的词语和句子非常好,内容也让我很感动。
正欣赏着,只听见丁老师说:“下面,我给大家读一读赵成都同学的日记。”我心里顿时感到一阵轻松,老师读完日记,我自豪地走上讲台,双手接过老师手里的日记本,回到座位上,认真地读着丁老师给我写的评语,丁老师的评语虽然短少,也给我带来了很多的信心。
通过这件事,我明白了:付出就有回报。为了我们生活的更好,爸爸的工作在外地,每年只回家五六次,但他仍坚持在电话里给我辅导日记,在这里我要真心感谢爸爸对我的关心和呵护,如果没有他的帮助,我的写作水平也不会提高的这么快,这篇日记也不会在课堂上展示出来。希望爸爸在工作的时候,多注意身体,多关心自己,我想对他说:“爸爸,放心吧,我会继续努力的,不管发生什么事,我都不会灰心的。”
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表扬小学作文3人人都希望得到表扬,我每天都希望得到表扬,得到家长、老师、同学和陌生人的表扬,但是可惜的是——我一直都没法得到,甚至认为它是一个奢望,自从那次音乐课以后,我不再认为得到表扬时多么难的事情,而且经常得到表扬。
那一次音乐课,老师要进行音乐测试,音乐没有信心的我,知道自己的音乐细胞很差,唱起来一定会让大家笑话的。虽然我不想唱,但老师一直鼓励我上去唱一首歌,我就唱了一首《茉莉花》。我感觉自己从来没有发挥得这么好,仿佛我那优美的歌声吸引住了老师。我唱完了,又要该下一个的了,我能考多少分呢?
过了一会,成绩出来了,我是99·65分,我是班里的第一名,第二名李泽98·78,第三名是……太棒了!我得到了音乐课的表扬!
接下来所有的课我都没注意听,一直在想老师的那几句表扬,可以说在上课期间,我简直都快蹦起来了!而且我有一个想法:飞快的跑回家,把这个消息告诉全家。
终于放学了,在回家的路上,我一边走,还一边哼着《茉莉花》,这首使我获得表扬的曲子,而且也是我最爱听和唱的曲子。我好想一步就到家呀!在路上,谁跟我打招呼,我都不搭理他,想不到我也有炫耀的一次。
回到家,我开开心心对妈妈说:“妈妈,上音乐课,老师让我上去唱歌,我得了99分,在班里是第一名,音乐老师为此表扬了我。”妈妈只是竖起了大母指,还摸摸我的头夸我真棒!
得到表扬也不是那么的难,只要我们做的好,有了这个经验,从此,几乎每天都能得到表扬。
表扬小学作文4在那个阳光明媚、鸟语花香的清晨,妈妈骑着自行车,把我送去幼儿园。
那时我大摇大摆地走上楼,好像对这很熟悉的样子,事实上是的,因为那时我读学前班。
进了班,我就找了个位置坐了下来。这里除了我一个人也没有,我只好看看书了,其实就是一些儿童故事啦。
终于其他小朋友也进教室了,老师也来了。老师要我们做个自我介绍。我第一个站出来说:“大家好,我是李灵玉,有谁想和我看书?”然而并没有一个人应声。老师见此情景,说:“非常感谢李灵玉小朋友的自我介绍,还有谁愿意说一说呢?”
他们一动不动。老师只好说:“好,我们来发书。”
领到书后,我便朗读起来,只有我声音明亮,其他人说闲话去了。
“把英语书拿出来,我们先学习单词。”
“pig猪。”
“pig猪,你们念一遍。”
“屁各。”
“再来一遍,念pig。”
“pig!”
“我大声读出来了。”
“是的,你very good!”
“这是在夸我吗?”
“是的。”
这是我幼儿园来第一次被英语老师表扬了,我实在太兴奋了,一蹦三尺高,嘭,脚扭了。
哈哈我自作自受,老师连忙打电话叫妈妈把我送回家。
“不要,我又不疼了,就在这。”
先坐着放松,放松,过一会儿 ……此处隐藏3928个字……猪猪,真可爱,能吃半个馒头呢!”“小猪啊,你真是好孩子,还知道洗澡呢!”“#¥$%…..”不知不觉到了六点,我该去睡觉了!
怎么样,我们表扬时代好吧,优秀的孩子们,有空来这做客哦!
表扬小学作文12在生活中,每个人都会受到别人的称赞和表扬。我曾经也不只一次受到过他人的表扬,但是有一次表扬使我至今难忘。
那是在小学四年级时,爸爸给我在校外报了绘画班。在班里我的绘画水平还算挺好的。这一学期时老师在一节上课时对我们宣布说:“下一周,有一次绘画大赛,我将要派三名同学去参加,具体是谁下课后我会叫他去办公室。”我一听既紧张又兴奋,猜想到老师会不会叫我呢?下课后,老师果然叫我去他办公室,我听了高兴极了,连忙赶到老师办公室去。老师把我和其他两位同学叫到他的办公室,对我们说:“你们都是班上绘画出色的同学,这次比赛就派你们几个去参加。”我和其他两位同学都愉快的答应了。
我没多考虑很自信的画了一幅作品交给老师,老师便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿个奖,就期盼比赛结果马上出来。两周后结果出来了,我看了获奖名单后惊讶了,居然没有我的名字,我简直都不敢相信自己的眼睛,我在名单上找了好几遍就是没有自己的名字。我垂头丧气,就好像是泄了气的皮球一样。我一怒之下决定再也不画了,便把绘画用的所有东西都扔在了柜子了并且拿锁子锁上了。
这件事没过去多久,有一天老师找我,我心中忐忑不安,觉的老师会批评我。到老师办公室后老师对我说:“是不是对上次的比赛还不满意吗?”我点了点头。老师说:“上一次的比赛,你由于构思不太新颖,色彩比较单调,所以没有获奖。不过没关系,以后在这两方面要再努力一下,老师相信你会成功。”老师这么一说,我心头一震。我没为老师争光,老师还表扬我,鼓励我。这让我对绘画的感情又油然而生,在老师的指导下,几周后我又参加了一次比赛,结果取得了优异的成绩。看著名单上有我的名字,我心里有一种说不出的滋味。
从这件事中我明白了,成功者需要表扬,失败者也同样需要鼓励。
表扬小学作文13我最大的缺点就是字不好,每次写作业都挨老师批。虽然当时我面无表情,木然呆立,但心中已升起了一团无名怒火——那是不服气的、生气的火,只是不敢发作罢了。从此,我就下决心改变现状,开始了练字生涯。
练字可不那么简单,不是一时半会儿就能练好的。我也一样,三分钟的热度。刚刚开始的几天,我还跃跃欲试;可这几天一过,我对它就不感兴趣了,每天都那么枯燥地写同样的一两个字,还必须要坐端正,笔拿好,心里不能有一丝杂念,这样才能写好。一寸呀!一拳呀!一尺呀!我是背得熟溜溜,就是心手不一。可我试着写了一两个,哈!跟原来一样嘛,我有些懊恼,也无可奈何——字呀字,你怎么不听我的话呢,我该拿你怎么办呢?
接下来的几天里,我的字还是没有长进,纹丝不动的躺在我的本上,像丑小鸭一样歪歪扭扭,仿佛在嘲笑我的无能。当然免不了老师的那一场“口水战”。在老师和妈妈的双重“高压”下,我又开始了那枯燥乏味的练字。有时我累得简直不能忍耐,草草一写完事,应付过去算了……渐渐地我沉浸在练字的乐趣中,老师的评价到位,我的红圈圈也多了。渐渐地,我发现练字也是挺好玩,挺有乐趣的。我慢慢地爱上了练字,也小有进步了,但是老师并没有表扬我,我有点灰心。
又过了几天,老师突然笑眯眯地对我们全班说了我的进步。我还是那样面无表情,但我的心沸腾了,我欣喜若狂,这可是老师第一次表扬我的字呢!那个让我无颜见江东父老的字呀!
谢谢您,马老师!现在,不再视写字为危途。我畅行在书法的大道上,开心无限。
表扬小学作文14“表扬,”这个词是谁都会喜欢得到的。可是,我却得到了一次良心的谴责的“表扬”。
那件事是发生在去年,我读了二年级时。有一次,数学、语文这两科要同时考。在考试之前,老师对我们说:“同学们,这次的考试不难。所以,我决定:如果有同学两科都考100分,我就在他的红花栏上面盖上两朵大红花!”我们一听,便一阵欢呼。在考数学时,我感到很顺利,在考试完后,我还认真地检查了好几遍。可是,我在考语文的时候,检查了几遍之后,正要交卷,突然听见后面两人正在小声校对。我仔细一听,发现我最后一题全错了,再一看这题多少分时,都快吓了一大跳。“10分!”我正想马上改正时,我的良心却止住了我。我想:不行,我不能改。可是,我又感到100分正在向我招手。那两个“0”就像一双眼睛在看着我,好似在叫我快点来。于是,我心头一狠,就把答案给改了。然后,我就交了卷。晚上,我躺在床上,翻来覆去地,怎么也睡不着觉。因为此时此刻,我的良心正在谴责我。后来,老师公布成绩了,我果然两科100分,老师给我们奖了红花。回到家里,我的心再也压不住了。于是,我便向妈妈主动承认错。妈妈不打我也不骂我,只是对我说:“你知道怎么做了吗?”“知道。”我脱口而出。第二天,我一个人拿着两朵红花,走了赵老师的办公室门口。我一时鼓不起勇气,正想回去,老师就已经叫住了我:“振铭,干什么?”“我……不……配戴这朵红花!”“为什么?”
老师疑惑不解地问。我就把事情的来龙去脉、前因后果给讲了出来,然后低下头,等待暴风雨的来临。可老师却说:“你敢于承认错误,是个好学生。所以,这两朵红花就继续于你戴。”我听后,心里就像吃了蜜一样甜……
表扬小学作文15“告诉同学们一个好消息,肖洁同学的作文在邵阳晚报上发表了。”当老师宣布这一消息时,“哗”全班响起雷鸣般的掌声。这是真的吗?这是梦寐以求的愿望啊,今天,终于实现了。
我只觉得两行热泪,顺着脸颊,慢慢的流淌下来,流进嘴,甜甜的,酸酸的我不由得想起了半年前那件“小”事。
以前,我是个作文及差的学生。一写作文就头大,常常不知道写什么,一些流水帐,牛头不对马嘴的话语不时地成为同学们的笑柄。
又是一节作文课。我正对着烦恼的作文发呆呢。作文老师走到我身边来见我满脸愁云,耐心地教我作文该怎样审题;怎样选材;怎样把内容描写具体,生动……在老师的帮助下,我顺利地完成了这次作文。可是,还是没有那些素材典型,语言优美的同学作文好。
意外发生了,老师竟当着全班念了我的作文,并当众表扬我写出了自己的真情实感。同学们向我投向羡慕地目光,我不好意思地低下头,心里甜滋滋的我再次抬起头,老师正对着我笑呢!我也回了老师一个闪亮的微笑,在心里下决心:我要努力,不能辜负老师对我的期望,。我要付出比别人多出十倍的努力,要用最优秀的作文在老师心中找到属于自己的位置。
于是,我暗自加油。观察生活中每一个细微的角落,坚持每天写日记,为作文的素材打基础;阅读优美词句,进行背诵;上作文课时,不放过每一个作文的要求。
我寻找着机会……终于,机会来了,我当上了小记者,不断写作向晚报投稿,终于,终于,我的作文在邵阳晚报上发表了……
“祝贺你,肖洁!”老师站在我身旁,她的话语打断了我的思绪。我望着老师,啊!又是一个闪亮的微笑,一个赐与我力量的微笑!!!
感谢你,表扬!是你激励着我前进;感谢你,表扬!是你为我插上一双力量的翅膀……
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