秋季小学教导处工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此,让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编收集整理的秋季小学教导处工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
秋季小学教导处工作总结1本学期,教导处在教育局和上级领导的正确领导下,全面落实学校工作意见,以人为本,一切为了师生发展,让教师得到发展,让学生获得成功为办学理念,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培 训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高 教学质量,实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提 高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》 ,认真 学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育 教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师 学习,用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。 本学期我校开展了多次教研活动。 大大提高了各教师对上课与评 课的认识。在举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把 教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。 学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及 各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究 课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教 研组的凝聚力和科研能力。
二、强化教学管理,全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则, 良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓 实抓好。重点做好了如下工作:
抓常规管理:
抓备课:促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计 划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的 全面发展。 抓备课。备课是上好课的关键, 教导处要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问 题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
抓上课:上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教 学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
抓作业批改:本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办 法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很 好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意, 批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简, 没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师 提出不同的整改要求,以口头形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出 现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。
抓课后辅导:要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
抓教后反思: 《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展, 可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。 我校要求教师课后要及时进行反思, 并对反思进行具体要求, 以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
三、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。 在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些, 创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去, 成绩有所提高, 面对未来, 倍感压力很大, 我们相信, 在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、 新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤 奋工作, 讲究实效, 为xx小学, 为沾河人民谱写教育新篇!
秋季小学教导处工作总结2一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过,本学期教导处在校领导班子的正确指导下,围绕聚焦课堂,关注质量,规范管理,促进发展教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩.下面就教导处本学年度的工作做一回顾:一、做好学校领导做好各方面的工作,保证学校工作稳步推进在平时的工作中,教导处紧紧围绕学校各项工作展开,本学期,我们首先抓好了学校的开学工作大检查,教导处认真做好了各项教学准备工作,从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了基础。本期11月底,教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。二、细化教学常规过程化管理,努力提高教学质量
1.课程管理严落实本学年度,学校继续执行《杨梓塘小学教学常规管理制度》,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。
2.业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。
3.规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试 ……此处隐藏17455个字……跃,校外竞赛捷报频传
本校期来,为了激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,我校在校内举办了各类竞赛活动,分别开展了作文竞赛、数学竞赛、英语手抄报比赛、讲故事比赛、英语口语赛。有200多名同学获奖,学校通过学生大会,进行了表彰、奖励。在开展校内竞赛活动的同时,我校也积极踊跃地参加了校外一些大型的竞赛,并取得了骄人的成绩。如:今年第六届国家奥林匹克英语作文大赛,我校学生有16人获的一等奖,25人获得二等奖,41人获得三等奖。学校荣获全国英语作文教学先进单位。第四届全国小学生作文选拔赛,我校学生有13人获得一等奖,21人获得二等奖,13人获得三等奖。第四届全国儿童画选拔赛,有5人获得一等奖,2人获得二等奖,3人获得三等奖,1人获得优秀奖。
通过校内外一系列竞赛活动,开阔了学生的视野,拓宽了学生的知识面,提高了学生的综合素质,培养了学生的创新能力和实践能力。学生能取得这么好的成绩,是离不开老师辛勤的劳动,我校老师为了竞赛能出成果,夜以继日,废寝忘食,认真辅导,精心培育,终于赢得了回报。
由此可以看出每一个奖项后都凝结了我们老师与学生的汗水和心血。只有先前的付出,才有现在的成果。
五、校内教研热火朝天,校外取经风气蔚然
1、狠抓校内教研教改,努力提高教师的教学水平。
本学期来,教导处共组织了58次教研活动,语文20次、数学16次、英语13次,综合8次。每次教研活动教导处必定参加,每次听课后马上组织教师进行评课。评课会上,要求个个发言,人人谈感受,不得走过场,敷衍搪塞,教研活动每次都有记载。通过这种校内教研活动,让老师相互学习,取长补短,共同提高,有力促进了我校教师教学水平的提高。
2、开设行政随堂听课天地,多听多评多沟通交流,以此提高教师教学水平。
随堂听课,教导处听课前才通知,听课时,认真做好笔记,听课后,与该老师讨论、交流。本学期教导处随堂听课60节,与老师交流、交换意见60多次。对授课的教师肯定其优点,指出存在的问题和不足之处,并要求教师扬长避短,不断更新教法,不断进取,不断充电,以适应山湖小学教育新形势的需要。
3、采取“走出去”的方式,提高教师教学水平。
本学期,我校组织多批老师分赴各处进行学习取经。学习名家的教法,学习别人先进的经验,将名家的教学方法,先进教师的教学技巧,骨干教师的教学经验,带回本校,让全体老师资源共享。老师们把经验带进自己的课堂,融入到自己的教学实践中去,以此不断提高自己的教学能力和水平。
本学期我校分别派出刘子柏教师赴益田学校参加教研,余斌端凤小学综合实践活动课教研。刘传幸老师赴东莞市参加教研课题指导会,郭萍赴英才学校数学教研,郑步强赴明贤学校美术课教研。徐言平、余金老师端凤综合实践课学习教研。陈晓航老师赴东莞学习。
同时申请在我校举办了镇教研活动,明星杯教师教学竞赛在我校举行,我校老师近水楼台先得月,老师们受益匪浅。
通过这种“走出去,请进来”的形式,使我校教师的教法不断地更新,教学水平不断地提高,教学能力不断地增强。
六、让丰富多彩的第二课堂更加灿烂
发展素质教育,打造特色品牌,我校要求每一个学生都要参加一个趣班。让每一个学生在我校都能学到一技之长。为了丰富学习的选择,我校开设了:模特表演队、电脑制作、手工制作、舞蹈班、绘画班、跆拳道、武术班、篮球队、合唱班、电子琴班、兵乓球队、鼓号队、拼音兴趣班、奥数班、经典诵读、英语口语、讲故事班、军旗班、围棋班、葫芦丝、科学实验、象棋班、羽毛球等25个兴趣班。多方面的兴趣班为我校学生特长发展提供一个广阔的平台。
七、坚持培优辅差,面向全体,力促整体平衡发展。
不放弃每一个差生,让每一个孩子都能在我校茁壮成长。各科任教师确立优差生名单,建立优差生跟踪表,坚持跟踪、检查、考评、落实。一月一总结,一月一考评,将考评结果与工资挂钩,最大限度地调动了教师培优辅差的积极性,有力促进了学生整体成绩的提高。
八、加强六年级的教学管理,加快六年级的授课进度
对六年级各班,我校行政老师高度重视,把六年级的升中考试作重点工程进行打造。
1、成立会考领导班子,及时跟踪,发现问题及时解决。
2、定期整顿班风、学风,让学生在良好的学习氛围中学习、竞争。
3、多次召开六年级班主任和科任教师会议,交流毕业班教学经验,做到取长补短,共同提高。
5、多摸底,多考试,成绩是考出来的。除学校组织的四大考试外,六年级单独组织了3次抽考。每次考试,学生的成绩都通晓本人及其家长,成绩不排名,但全班的成绩通报给老师,以此来激励老师与学生强化教学,你追我赶,不断进取。
6、面向全体,平衡发展,共同提高,要求班主任、科任教师加强对不同层次的学生进行辅导。精心辅导优秀生,倾力提高中等生,设法转化落后生,不放弃每一个学生。
7、把握名校的考题方向,模拟多份考题,进行强化训练。
8、制定新的毕业班教学成绩奖励方案,加大六年级科任奖励力度,进一步提高老师的积极性,激发老师的教学热情,鞭策六年级全体科任教师努力向前,激励教师搞好教学,提高成绩。
9、尽早结束本学期新课,转入复习,挤出一周的时间学习下学期的课程,为下学期尽早的结束新课,转入毕业复习备考打下基础。
九、教研兴校科研兴教走科研发展之路
为了提高我校的教育教学水平,我们除了关注提高教师教学能力与水平的同时,还认真铺设教研教改之路,在校内外开展各类教研活动的同时,开展专项的课题研究。目前我校成立四个课题研究小组,确立五个研究课题:《小学语文课堂教学中提高学生阅读能力的研究》,《提高小学生口算能力的研究》、《提高小学生英语口语能力的研究》、《提高小学生习作能力的研究》、《当前小学音乐教学存在的问题与对策研究》。目前已有一个课题《提高小学生口算能力的研究》通过了东莞市基础教育科研十二五规划立项,是民办学校中少有的。
十、存在的不足
1、教学管理有待进一步加强。
2、教研活动没能具体深入。
2、课题研究才起步,缺乏研究经验,许多方面有待探索,许多困难有待克服。
十一、改进措施,更上一层楼。
在今后的工作中,要尽力做到:
1、进一步加大教学常规管理力度,使学校的教学秩序稳步向前发展。各项工作进一步规范。
2、强化教研教改,向课堂40分钟要效益,要质量。
3、认真扎实开展课题研究,向专家请教,向成功者学习,走教研兴校,教研兴生之路。
4、加强教师队伍建设,严把招聘关。对不能胜任的教师坚决辞退,以此来提高教师队伍的整体战斗力。
5、加强教师培训力度,使教师的教学能力和水平有不断的提高。
回首走过的一学期,有忙碌,有困惑,有喜悦,有成长,有收获,有成绩。展望新学期,任重道远,教务处将满怀信心,不遗余力,克服一切困难,迎接更大的挑战,争取更大的成绩。
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